2019/7/19课件来源 1雎不 使命辱《战国策》2019/7/19课件来源 2学习目标： 1、积累文言词语，?学生朗读、翻译、复述。? 2、?学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。? 3、?学习雎作为小国之臣却不畏强权、敢斗争、善斗争的精神；激发学生学习文言文，了解民族文化的热情。 2019/7/19课件来源 3了解作家、作品及相关背景《战国策》战国时代国别体史书，共有33篇。西汉成帝时，向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞的创作以重大影响。 。2019/7/19课件来源 4相关背景 战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸国。公元前230年灭，公元前225年灭。安陵是的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵派雎出使秦国一事。2019/7/19课件来源 5听读课文注意下列字的读音：雎 怫然 免冠徒跣 逆 色挠以头抢地 庸夫 休祲 缟素 傀 jū fú ɡuān xiǎn nì náo qiānɡ yōnɡ jìn ɡǎo ɡuī2019/7/19课件来源 6学生自学，讨论结合注释，翻译全文，注意文中文言词语，标出有疑问的地。（20分钟）疑难的字词句，小组讨论解决，也可以向老师询问。（10 分钟）2019/7/19课件来源 7第二学生展示 翻译课文，提示词语第1 第2“至轻寡人与” 2组， 第2“雎对曰”至“岂直五百里哉？” 第3至“以头抢地尔” “雎曰”至“挺剑而起”第4 2019/7/19课件来源 8解释句中加红色的词语 秦使人谓安陵曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵其寡人！”安陵曰：“大加，以大易小，甚善； |
