雎不辱使命教学目标反复诵读，初步体会课文大意、理清故事情节。学习文章通过对话突出人物性格、塑造人物形象的法。 课文朗读故事情节人物分析不辱使命背景资料教学目标范影雎不辱使命背景资料课文朗读故事情节人物分析不辱使命背景资料教学目标 公元前230年和前225年，靠近秦国的国、国相继被秦国所灭，其余六国中的、、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是国的附庸小国。安陵在它的宗主国国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手吞并安陵，是安陵就派雎到秦国谈判。雎不辱使命课文朗读 秦使人谓安陵曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵其寡人！”课文朗读故事情节人物分析背景资料教学目标不辱使命课文朗读故事情节人物分析背景资料教学目标不辱使命雎不辱使命课文朗读安陵曰：“大加，以大易小，甚善；虽然，受地先，愿终守之，弗敢易！”秦不说。安陵因使雎使秦。课文朗读故事情节人物分析背景资料教学目标不辱使命雎不辱使命课文朗读 秦谓雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵不听寡人，也？且秦灭亡，而以五十里之地存者，以为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广，而逆寡人者，轻寡人与？”课文朗读故事情节人物分析背景资料教学目标不辱使命雎不辱使命课文朗读 秦怫然怒，谓雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”雎对曰：“臣未尝闻也。”秦曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”雎曰：“大尝闻布衣之怒乎？”秦曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”课文朗读故事情节人物分析背景资料教学目标不辱使命 雎不辱使命课文朗读 雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺僚也，彗星袭月；政之刺傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 课文朗读故事情节人物分析背景资料教学目标不辱使命雎不辱使命课文朗读秦色挠，长跪而之曰：“先生坐！至此！寡人谕矣：夫、灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”课文朗读故事情节人物分析背景资料教学目标不辱使命雎不辱使命故事情节 雎出使秦国的原因是什么？结果呢？雎与秦的较量分几个回合？ 课文朗读故事情节人物分析背景资料教学目标不辱使命雎不辱使命故事情节起因——秦因易地的骗局没有得逞而不悦；开端：秦不悦,— |
