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人教版语文九年级下册课件:唐雎不辱使命

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雎不辱使命《战国策 》 1、积累文言词汇,培养复述、翻译、阅读和理解文言文的。2、分析人物形象。3、体会《战国策》的语言风格。4、感受雎作为小国之臣,却敢斗争的英雄豪气。学习目标作者介绍     雎,也作且。国人,是安陵的臣子。战国时期的最后十年,秦国相继吞并各诸国,公元前230年灭,公元前225年灭。安陵是的附庸小国,秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并,由此引起了两国之间的一场外交斗争。雎出使秦国,同秦进行针锋相对的斗争,终折服秦,使秦吞并国的企图落空,维护了国家的利益和尊严。 《雎不辱使命》是写雎奉安陵之命出使秦国,与秦展开面对面的激烈斗争的故事。 背景资料  《战国策》:战国时代国别体史书。是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。西汉成帝时,向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成,共有三十三篇。分东、西、秦、齐、楚、、、、、宋、卫、十二策。内容多记谋臣策士的活动,写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。文笔挥洒自如,富有文学意味。 知识链接检查预习怫(  )然怒  免冠徒跣(  )以头抢(  )地 缟(  )素休祲(  )fúxiǎnqiānɡ ɡǎo jìn  故事的人物有哪些?主要人物是谁?整体感知  故事中人物有秦始皇、安陵、雎。主要人物是雎。  故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的?  主要矛盾是秦嬴政欲以“易地”之名占领安陵。  故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算,雎没有辜负出使之命。  从这个故事可以看出秦和雎各是什么样的人?   秦:贪得无厌、阴险狡诈,骄横狂暴、外强中干,色厉内荏的封建统治者。  雎:从容镇定,有胆有识,具有凛然正气,不畏强暴的谋臣。  秦以五百里地易安陵是出好心吗?易地的真正目的是什么?内容探究  秦不是出什么好心,而是采取的“以大易小”的欺诈手,企图不战而直接吞并安陵小国。   安陵用什么理由拒绝了秦的要求?  安陵识破秦的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定,“受地先,愿终守之,弗敢易”,预示着将会有一场大风雨。  秦认为自己对安陵是什么态度?秦说的是否是真心话?说说理由。  秦认为自己有恩安陵。  不是真心话。实际上是对安陵恩威并。说尊其为长者而未吞并,是恩;让安陵扩大土地遭婉拒是逆寡人和轻寡人,是威。  夫专诸之刺僚也,彗星袭月;政之刺傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击殿上。 品味赏析  用专诸、政、要离干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的士一样,不畏强暴,敢献身,

 

人教版语文九年级下册课件:唐雎不辱使命
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