《雎不辱使命》自学探究学案第一板块 自主学习学习目标知能 借助工具书和课下注释及古文知识积累，初步体会课文大意；反复诵读，尤其读准多音字。法 体会文章选材善突出、突出中心的写法。领悟本文言辞的巧妙美。(言之有节，言之有据，言之有力。)培养学生敢质疑，独立思考的思雎品质。3、情感 学习体会雎有胆有识，不畏强暴，敢斗争的士形象。自习指导同学们也听说过战国时期荆轲刺秦的故事吧。荆轲在易水上辞别太子丹时，慷慨悲歌，“风兮易水寒，壮土一去兮不复还”。这就是《战国策》里描绘的游之士的形象，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后。人传诵，给我们留下了深刻的印象。今天我要讲的则是另一个故事：作为小国之臣的雎，在秦寻衅威胁的情势下出使秦国，能够毫不畏惧，敢同秦展开面对面的斗争，最终理直气壮地折服秦，不辱使命。这种气是难能可贵的。这里的雎，是《战国策》里塑造的又一个游士的形象。《战国策》是西汉末年向的一本以记言为主的史书，是一部国别体史书。它叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年时间，是我们研究战国时期历史的一部重要著作。它叙事长铺，多加渲染夸，写得有声有色；语言生动流畅；善在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文学色彩。所以它对后代的散文著作有很大影响。三、自学1．给加下划线的字注音。雎（ ） 怫然（ ） 傀（ ） 色挠（ ） 休祲（ ） 缟素（ ） 徒跣（ ） 庸夫（ ）2．解释加点字并且翻译整句。故不错意也 天下缟素 弗敢易 秦怫然怒 以头抢地耳 寡人谕矣 轻寡人与 秦不说 3.填空。⑴本文选自___________体史书__________，编者为__________（朝代）的__________。文章赞扬了雎的__________精神。⑵雎出使秦国的使命是__________，文题的意思是__________。第二板块 小组学习合作讨论１、为什么说 |
