《狼》教学设计教学目标：1．揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。2．理清文章生动曲折的故事情节。 3．认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利。教学难点：1．把握狼与屠户的形象。2．理清文章生动曲折的故事情节。 3．认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利。教学时数：1教学设想既要清醒地认识文言文阅读的一般规律，更要遵从学生认知的一般规律，使文言文的语言学习融入到思想情境的感知中，一步一步地引导学生自己进入学习的领域，从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本法。本文篇幅较短，内容并不难懂，可以利用《》自主学习。字词句的解决要结合具体语言环境，从上下文意中去掌握字词的含义。 学习步骤一、整体感知1．文学识。（1）作者：松龄（１６４０～１７１５），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生， 代出文学家，省淄川县家庄人。本文选自《 》参考答案：清 聊斋异（2）了解作者：松龄自幼慧好学，１９岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至７１岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，几近４０年，直至７１岁时撤帐归家。１７１５年（清五十四年）正月病逝。松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了。他毕一生精力完成短篇小说集《聊斋异》８卷、４９１篇，约４０余万字。《聊斋异》内容丰富多彩，故事多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。 2.积累请你说出与“狼”字有关的成语或谚语。3. 说说你心目中狼的形象。二、自主学习过程1.掌握关键字音形。缀行（ ）大窘（ ）眈眈（ ）苫蔽（ ）成丘 目似瞑（ ）顷刻（ ） 假寐（ ） 诱敌（ ） 黠矣（ ）积薪（ ）答案：zhuì；ji?ng；dān； shàn；míng ；qǐng；mèi；yòu；xiá；xīn2.熟读课文。3.掌握关键词语。缀： 甚： 惧： 从： 复： 并: 驱： 故： 大窘： |
