《白歌送武判官归京》教案教学目标 1、反复朗读并理解诗歌。 2、培养欣赏品味诗歌的。教学 朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。教学难点 品味诗歌语言的精妙教学内容和步骤一、导入有人说，朋友是冬日里温暖的火炉；是疲惫时可以倚靠的肩膀；是一口可以给你甘甜的深井……有了朋友，我们心灵的天空更高远；有了朋友，我们人生路上的步伐更坚定；有了朋友，我们生命中的某些时刻显得更刻骨铭心。不是吗？我们与朋友分别的那一瞬至今仍历历在目。今天我们就来和身在西北边塞的岑参一道送送他的朋友，重温那难忘的一幕。 二、作者介绍投影：岁参：（714-770）江陵（今省江陵县）人。他与高适齐名，是盛时期边塞诗人的出代表。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天地的塞外风光有长期的观察与体会。其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴奋。岑参的这首《白歌送武判官归京》以摇曳生姿的笔触描绘了壮丽瑰奇的塞外景，表达了诚挚浑厚的送别之情，读来感人至深。 三、 诗文赏析（一）聆听感受1、教师范读，聆听感受。请同学们注意字的读音。2、 读准字音岑参 cén shēn 散入sàn狐裘qiú 锦衾薄 qīn báo 瀚海 hàn 阑干 lán 羌笛 qiāng 风掣红旗 chè3、 请一位读书好的学生来读，其余学生感受。（二）整体把握1、 齐读全诗——读准字音，初步感知文意。2、 解题——从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？ 咏、送别。（板书）师： 请同学们说说哪些诗句是写咏的，哪些诗句是写送别的？学生答教师明确：诗的前半部分是咏，后半部分写送别，同时在送别中进一步描写景。这是一首中送别诗。从“中军置酒饮归客”一句开始。前十句着重咏，后八句着重送别。 （三）赏析写景的句子 思考：你喜欢哪些写景的诗句，说说理由。教师根据学生可能会品析到的句子，适时加以指导，参考如下：（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”赏析这句话，教师引导：这句话里哪些词用得好？运用了什么修辞？体现了作者怎样的写作风格？“忽如”二字用得神妙，不仅写出“天”变幻无，大来得急骤，而且，再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇。以梨花比，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神。不只写出了来得突然，写出了的铺天盖地，而且以春天比喻冬天，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬。这句话是咏的千古名句。“春风”使梨花盛开来喻“北风”使花飞舞，极为新颖贴切。紧接下来，又渲染出了极富浪漫色彩的“千树万树 |
