初中教师网09-10集体备课教学设计：语文 课型：展示课 人：坤 使用时间：第14 )课题狼1 学习1课文寓意的理解及其意义。2文言字词的积累。学习难点文言字词的积累及寓意的理解。教学过程及环节 操作引领调整意见导入新课 师补充，板书课题。 二、展示预习内容：展示一：作者简介 背景资料展示二：朗读展示：展示三：小组内展示，一对一互听指正：逐字逐句翻译课文。. 三、自主 合作探究：学生找出较生疏的词语，大家讨论。积累文言词语：止（通只）有剩骨 缀行（紧跟）甚远 并驱如故（旧，原来）屠大窘（困窘，处境危急） 受其敌（攻击） 顾（回头看）野有麦场眈眈（注视的样子）相向 犬（）坐前 一狼洞（）其中 意将隧（）入以攻其后 盖（）以诱敌语句解释 投以骨 后狼止而前狼又至 屠乃奔倚其下，弛担持刀 久之，目似瞑，意暇甚。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 禽兽之变诈几哉?止增笑耳.四：整体感悟1文章是怎样写狼的狡猾的?2 文章是怎样写屠户的机智的?3通过这个故事，作者想告诉我们一个什么道理？ 五 质疑问难 找出不明白的问题，互相讨论。六 拓展延伸找出与狼有关的成语，写下来，大家交流。生据参考资料作者及作品的相关情况。 鼓励生积极展示，以差的为主。各小组五号六号为主，其余同学评价。各小组派代表展示 （提倡展示的多样性）2讲解或强调或解释3归纳总结 各小组对最终问题进行小结 小组讨论，小组代表全班发言。同学评价指正。师注重引导，及时评价，实归纳总结。生提问题，请求帮助解决。师补充问题，引导生解决。教学反思： |
