消息二则学案第一教学目标1、记住消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。（）2、培养对社会生活的感度和写作新闻的意识。3、学会运用所学的知识消息、为消息拟一则标题。（难点）第一教学要点：记住消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。过程与步骤一、我会学，我能学。1、请整理关毛泽东的文学识。毛泽东，生，去世，湘潭人，字，伟大的无产阶级 家、 家、 家、 家，中国共产党出的领袖，他领导和缔造了新中国，令中国人民和世界人民敬仰。二、读教材1页—2页，划出内容，了解新闻的相关文学识。试一试，请你独立完成下面的内容。1、广义的新闻报道括 、 、 等多种体裁。2．新闻报道的主体是。3．狭义的新闻报道指的就是，新闻学认为，消息是对新近发生的的报道。4．消息的结构一般括、、、和。主要结构有三：____________、____________和____________。5．新闻的特点是、、。其中，为了体现真实，新闻一般须具备“五要素”，称为：即、、、、。三、自读课文，完成下面学习。1、给加点生字注音。摧枯拉朽（）璀璨（）溃退（）馈赠（）振聋发聩（）芜湖（）荻港（）2、解释词语风平浪静溃退摧枯拉朽3、说一说，本则消息的五要素分别是什么？4、找出并能分析本文的标题、导语和主体。这则消息标题的主要特点是什么：；“三十万大军”突出了_________________________，“胜利南渡”点明了_________________________。请写出本则新闻的电头，它交待了哪些内容？有什么作用？5、精点探究导语：是消息的第一或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。本文的导语是什么？主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英善战？这样写有什么作用？结语：对消息达到的结果或后期将要发生的事实做概括介绍。文章的结语是什么？这篇消息让我们及时了解了什么事？有什么感受？5、小结：消息的倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。第二教学要点：培养学生对社会生活的感度和写作新闻的意识，运用所学的知识消息、为消息拟一则标题。一、请揣摩下面句子（加点词语）的表达效果。（2分）⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗，纷纷溃退。⑵不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜 |
