第5课《太丘与友期》导学案一、学习目标：1.疏通文意，积累文言词 语，文言文的阅读。2.理解课文内容，学习古人诚信、有礼的美德。二、学习重难点1．掌握文言词语和句子。2．文言文阅读。三、预习交流（一）自主学习1. 诵读课文，注意下列加点字的读音。期行 太丘舍去 尊在不 非人哉 友人惭2. 借助工具书或文下注释理解加点词语的含义（1）太丘舍去 （2）与人期 行 （3 ）相委而去 （4）下车引之（5）入门不顾 （6）尊 （7）家 （8）3. 从课文中找出古今异义字，并写出其古义和今义。（不少四个）4.搜集关诚 信的名言，并把它写在下面。 （二）交流学习1.请用简洁的语言概括故事的起因、经过、结果。2.你认为元的入门不顾是否失礼？3.这个小故事给了你怎样的启示？结合自身实际反思日行 为有无做到诚信？ 4.交流关诚信的名言四、展示1.男女生抢答形式检查词语的预习情况；2.学生交流总结文中古今异义的词语； 3.交流自主学习部分。 五、1、 解释下列加点的词语 去后乃至 太丘舍去 入门不顾 与友期行 相委而去 下车引之2、加点词语古今意义一 致的一项是 ( ) A．赏赐百千强 B．则是无信 C．相委而去 D．下车引之3、下列句中加点词语与“尊在不”的“不”用法不相同的一项是（ ）A.著我旧时裳B.学而不思则罔C.学而时习之，不亦说乎 D.下车引之4、阅读短文回答问 题 陆少保卖宅 陆少保，字元，曾东都卖一 小宅。家人将受直①矣，买者求见，元因告其人日：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞②不买。子侄以为言③，元日：“不尔④，是欺之也。”选自《宋学士文集》)【注释】：①直：通“值”，价。②遽辞：立即推却。遽，急促。③以为言：就此说了埋怨的话。④不尔：不这样。1、 翻译划线的句子2、“卖宅”一事反映陆少保有什么样的品质 ？六、反思：语文教材有着丰富的内涵，正所谓：生活处处有语文，语文处处系生活，我们应该让学生学会从不同角度进行思维，鼓励学生换角度多面去探究，去追寻与众不同但又合情合理的答案。学生的答案角度不同，可能是幼稚的、片面的，但这是他们凭借自己的生活经验，知识，智慧力量探究到的不同结果。在讨论的过程中，不能一锤定音，要让学生充分发表自己的独立见解，只要言之有理，我们教师都应予以肯定。在教学中，教师一定要注重学生知识的学习及积 |
