《太丘与友期》导学案人：爱 人：关学伟 使用时间：2012.11学习目标 ：1. 能准确识别并翻译文言文中的省略句。2. 能用现代文翻译全文。3. 通过朗读、讨论等说出文中儿童所具有的品质。4. 学习古代少年诚实、守信，尊重他人的美德。学习：1.用现代文翻译全文。2.了解古代颖机智少年的故事，学习他们智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。学习难点 ：能准确识别并翻译文言文中的省略句。教学法：阅读法：读时品味人物语言，体会人物表达情感。 探究法：交流读时的感受，疏通文意，理解课文内容。 评价法：在理解的上对人物进行评价。学法指导：朗读法：反复朗读课文，疏通文意，理解课文内容,熟读背诵。合作法：交流自己对人物做法的理解。知识链接 1、义庆（403--444）南朝宋文学家。城（现在徐川）人。宋宗室，袭封临川，曾南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。 2、《世说新语》是六朝人小说的代表作。原为8 卷，今本作3 卷，分德行、言语、政事、文学、正、雅量、识鉴、赏誉等36 门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气，《太丘与友期》选自“正”一门。学习过程：我能读：提示：诵读是学习文言文的好法，它可以培养我们的语感、丰富积累，了解古人的思想和智慧。在朗读中要注意节奏、停顿和语气。读准字音：太丘舍（ ）去 尊在不（ ） 友人惭（ ）我会补：提示：文言文语言的特点之一就是比较简洁，正因为如此，有的内容因为与上文重复，作者就会将其省略，这在一定程度上给我们各位同学，带来一些阅读困难，所以我们要学会将省略的部分补充出来。太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元时年七岁，门外戏。客问元：“尊在不？”（ ）答曰：“（ ）待久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元曰：“与家期日中。（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元入门不顾。 三、“善”解词意：①与友期行 ②太丘舍去，③去后乃至 ④尊在不⑤待久不至 ⑥相委而去⑦与家期日中 ⑧下车引之⑨元入门不顾四、我会译通过课下注释和工具书，发挥小组合作的优势，你能将课文翻译成现代汉语吗？写在下面吧：五、你扮我演:再读课文，揣摩说话者的语气，同桌或小组分别扮演不同的角色，表演对话。六、你思我想：1、文章一共提到几个人？主要人物有几个？太丘既然不是主要人物，那么文章第一句能否省略 |
