有理数加减法 本节课学习目标：不比速度比质量一1、独立完成学案1、2、3题2、做完后试着归纳这三类型题你得出什么 结论(1) -(-4)；?(2) -(+4)；?? (3) +(-4)；(4) +(+4)；?? (5) -(-5)；??(6) -(+5)．读法表示的意义读法表示的意义(1) (-4)-4；? (2) (-4)-(-4)(3) (-4)-(+4) (4) 4-(-4)? (6) 4+（-4）； (5) 4 - 4； 一(1) 0-5；? (2) 0-(-5)；(3) 5-0；? (4) -5-0；一0减数都得这个数的相反数0加数都得这个数二1、独立完成学案4题2、做完后同桌核对每一步骤并用法则叙述 每一 道题的每一步骤对比一下老师和你的做法解： 1.6-(-2.5) =1.6+2.5 =4.1 （1）1.6-(-2.5) （3）(-3.8)-7 解： (-3.8)-7 =(-3.8)+(-7)=-3.8-7=-10.8两个自觉1、书写时自觉省略算式中的括号和加号2、计算时自觉使用加法交换律与结合律突破难点四个优先（1）互为相反数优先结合，（2）能凑整优先结合（3）符号相同优先结合（4）同分母优先结合解：1.5-3+2-0.5+1-2-2-2.5+25 8 =1.5-0.5+1-2+2-2-3-2.5+200 =194.5(kg)答:这8筐白菜 一共重194.5千克。相信你一定会自觉使用省略括号和加号的形式试着用两种法做一做4.7-（-8.9）-7.5+（-6）解： 4.7-（-8.9）-7.5+（-6）=4.7+（+8.9)+g)答:这8筐白菜 一共重194.5千克。相信你一定会 |
