新人教版（2012）七年级数学1.3.2 有理数的减法 （第1）今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ——裴斯泰洛齐1、我们小学学过，被减数、减数、差 之间的关系是：被减数-减数= ，差+减数= ；减法是加法的逆 运算. 活动1：知识回顾 2、有理数的加法法则：差被减数步骤：一辩、二定、三算同号两数相加…..….……..；异号两数相加……………….；数和0相加………………。活动2：认识温度计和温差。解： 某天的气温是―3°C～3°C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:°C).这天的温差是3―(―3) °C.想想看， 3―(―3)= _______.?大家好！我是小助手智多星！你能通过计算的式得出温差的值吗？它和我们学过的加法运算有什么关系呢？同学们，带着这个问题，通过一视频，让我们跟智多星同学一起去探索有理数的减法的奥秘吧！1、请同学们结合课前预习和观看的微课，在学案上写出以下结果，我们有什么发现？活动3：自主学习①30-20=____，② 5-10=___，③0-10=____，④ -5-10=_____，⑤ 5-（-10）=____，⑥0-（-10）=____，⑦-5-（-10）=____，10-10-1515105①30+（-20）=____，② 5+（-10）=___，③0+（-10）=____，④ -5+（-10）=_____，⑤ 5+（+10）=____，⑥0+（+10）=____，⑦-5+（+10）=____，10-5-10-1515105-5活动4：总结、归纳有理数的减法运算可以转化为加法运算．①30-20____30+（-20）② 5-10_____5+（-10）③0-10_____0+（-10）⑤ -5-10_____-5+（-10）⑥ 5-（-10_____5+（+10）⑦0-（-10）_____0+（+10）⑧-5-（-10）_____-5+（+10）=======从上述结果我们可以发现什么？减一个数，等______这个数的_______． 加上相反数有理数减法法则：这个法则可以用字母表示为：1、请你用4分钟左右的时间认真阅读课本第21至22页的内容，再次体验知识的形成过程.活动5：研学教材 例4 计算: （2）0-7； （4)解：（2）原式=0+_______=_____； (-7)-72、说例题注意圈中的符号与原式发生了哪些变化？（3）把减法转化为加法后，按照有理数加法运算 |
