1.3.2有理数的减法（1）班级： 姓名： ： 高山 执教： 评价：一、学习目标1、经历探索有理数减法则的过程，理解有理数减法的法则。（） 2、 通过熟练地进行有理数的减法运算，培养学生的抽象概括及口头表达。(、难点)3、激发学生学习数学的兴趣，培养其热爱数学的感情。二、预习导学1、理解有理数减法法则2 、试做有理数减法运算3、填空（1）（ ） +（+2）=5 （2）7 +（ ）=5（3）（-3）+（ ）=3 （4）（+ 3）+（ ）= -3 （5）（-12）+（ ）=0 （6）（ ）+（-7）=（- 8）三、教学过程（一）、探究1、学生阅读课本P.21--22内容，说说有理数减法法则是怎样得出的 的？2、我来验证50 - 20 = 50 +（-20）= 50 -（-20）= 50 + 20= 谈谈自己的感受（二）、例题计算：（1）（-3）-（-5） （2）0-7（3）7.2-(-4.8) （4）（三）、竞赛 1、 计算看谁算得有 对又快（1）（+16）-（-20） （2）（-20）-（-30 ）（3）（-11）-（+16） （4）（-8）-0（5）0-（-8） （6）0-（+6）（7）-15-5 （8）（-3.7）-（+6.8）2、计算（选作）1、 （1）（+42）-（-58） （2）（-9）-（+7.39）（3）（+12）-（+30） （ 4）（+ ）-（- ）四、自我总结五、布置 1、P23 练习1、22、P25---26 3、4、7 、 教后反思 |
