七年级数学导学案人： 教案： 班级 姓名 课题第一章 有理数2学习目标会运用有理数的运算法则、运算律,熟练进行有理数的运算.学习在学生自主归纳的过程中，感受数学的整体性.学习难点鼓励学生主动观察、归纳，提出猜想.教学流程随笔栏一、自学点拨用★定义一种新运算:对意有理数 ， ，都有 ★ = + ,例如，7★4=7+ ，那么，5★3= .二、合作探究例1 计算： (1) ； (2) ；(3) ； (4) .三、典例研究例2 已知|a|=5，|b|=2，ab求：（1）3a+2b的值； （2）ab的值.四、反馈1．下列各组数中，不相等的一组是 ( )A． 和 B． 和 C． 和 D．| |和 2．如果▲表示最小的正整数，●表示最大的负整数，■表示绝对值最小的有理数，那么（▲＋●）×■＝ .3．大－4.1且小2.5的所有整数，它们的和 .4．计算：（1） ； （2） ；（3） ； （4） ；（5） ； （6） . 五、拓展延伸图形 表示运算a-b+c，图形 表示运算x+n-y-m，求 × 的值.小结与反思反思： |
