初一数学备课课题一元一次程本学期第 日期本单元第 课型人政荣复备人人感知目标学习目标 了解一元一次程的概念，根据程的特征，灵活运用一元一次程的解法求一元一次程的解，进一步培养学生快速准确的计算，进一步渗透“转化”的思想法。难点一元一次程的解法与应用。灵活运用一元一次程的解法。教学过程教师活动学生活动启动定义：只含有一个未知数，且含未知数的项的次数1的整式程。 一元一次程 解法步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、 系数化为l，把一元一次程“转化”成x=a“的形式。知识巩固例题分析知识点：一元一次程：只含有_______未知数，并且未知数的次数都是______，这样的程叫 。相应练习：1.下列程中是一元一次程的是（ ） A B C D 2．当m= 时，关 的程 是一元一次程．二．解程 解一元一次程的一般步骤有：_____、__________、_______、_______、_______.相应练习：解下列程（1） 2（x-2）=2-7(x-2)（2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 程的解：使程等号左右两边相等的___________________，叫做程的解.相应练习：1. 代数式 则 = ．2 若2a与1-a互为相反数，则a等_____________.3. 当 为值时，代数式 和 的值互为相反数？4. 已知 是关 的程 的解，求 的值。 5．如果 求 多少？6．当 时，代数式 的值是10，求当 时，这个代数式的值 等式的性质：等式性质一：_______________________________；等式性质二：_______________________________.相应练习：1.下列结论不正确的是( )A 已知 则 B 已知 为意有理数，则 C 已知 ， 为意有理数，则 D 已知 且 则 2．下列程的变形中，正确的有( )A． ， B. ， C. D. ， 行程问题：有关路程问题的应用题，这类应用题中一般有_____ 、_____、_____这三个量。这三个量的关系是：_____ ____________ 例题1：甲、乙两站间的路程为450km，一列慢车从甲站开出，每小时 行驶65km； 一列快车从 |
