4.3 角（第1） 4.3.1 角（1）义务教育教科书 数学 七年级 上册课件说明 本节课学习角的定义，角的表示法，用运动的式描述角，角、平角等概念． 本节课的多知识学生在前一学有初步的了解，但比较分散，现在要比较系统地学习，进一步加深认识．学生对进一步学习图形与几知识的法还不能很快适应，特别是对对象的文字和符号描述，必须紧密联系图形，这一认识需要一个逐渐熟悉的过程，这对今后的学习很重要．课件说明学习目标：1. 理解角的定义和相关概念，用运动的观点理解角、 平角、角等概念，掌握角的表示法．2. 通过探究角的静态定义和角的表示法，在学习知识的过程中体会研究几图形的法和步骤．3. 通过角的动态定义的学习，初步会用运动、变化的观点看待几图形． 4. 通过从较为复杂的几图形中辨别角，培养识别图形的.学习：角的概念及其表示法.1.填表：线AB或线a射线AB或射线a直线AB或直线a两个一个0个不向一延伸向一无限延伸向两无限延伸回顾 我们知道，线是一种基本的几图形，角也是一种基本的几图形．在小学我们已经对角有些粗浅的认识，本节课在已有的知识上，我们将对角作进一步的研究．房顶的角剪刀的角圆规的角楼梯的折角时针和分针的夹角棱锥上的角三角尺上的角角:有公共端点的两条射线组成的图形叫 做角.公共端点叫角的顶点，两条射 线叫角的边.——角的静态定义.顶点射线射线边边 通过以上生活中的实例以及小学对角的认识，根据你的理解，如定义一个角？如图，如表示这个角？ （1）用三个大写字母： ∠AOB 或∠BOA ；AOB注意:1.用三个大写字母表示时，中间字母是顶点字母；2.用一个大写字母表示时，顶点处只能有一个角.或用一个大写字母： ∠O．角用符号“∠”来表示.角的表示C能把∠ BOC记作∠O吗？为什么？角的表示（2）用一个数字加弧线表示：（3）用一个小写希腊字母加弧线表示：∠1∠α注意： 这两种法必须在图上标注后才能使用,并且只能表示单独的一个角.能把∠ AOB记作∠ 1吗？为什么？角的表示法（1）用三个大写字母表示： 如∠AOB 或∠BOA ；或用一个大写字母表示：如∠O；（2）用数字表示：如∠1、 ∠2； （3）用小写希腊字母表示： 如∠α，∠β.1. 判断下面各角的表示法是否正确.∠ACB∠B∠ABC∠CAB∠A（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）× × × √ √ 2. 下面表示∠DEF的图是( ) （3）你会了吗？你会了吗？ |
