4.3.1角（1）教学目标 1.知道角、角的顶点、角的边的含义，会用三种法表示角.2.会在简单图形中识别并表示角.教学和难点1.：角的表示.2.难点：角的表示.教学过程（一）基本，巩固旧知1.按下列语句画图： （1）画射线OA；（2）画有公共端点O的两条射线OA、OB.（二）创设情境，导入新课（师出示右图）师：（指图）这个图形是有公共端点O的两条射线OA、OB组成的，在小学里，我们接触过这种图形，它叫什么？生：角.师：从今天起我们学习角.（板书课题：4.3.1角）（三）尝试指导，讲授新课师：什么样的图形叫做角呢？哪位同学试着说一说？生：……（多让几位同学说）师：（指准图）有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.公共端点O是角的顶点.（板书：公共端点O是角的顶点）射线OA、OB是角的两条边.（板书：射线OA、OB是角的两条边）师：怎么表示角呢？（指图）这个角可以记作∠O（板书：记作∠O），也就是说，角可以用角符号加顶点字母来表示.（四）试探练习，回授调节2.填空：（1）如图，角顶点是点 ，角的边是射线 、射线 ，记作 ；（2）如图，角顶点是点 ，角的边是射线 、射线 ，记作 ；（3）如图，角顶点是点 ，角的边是射线 、射线 ，记作 ；（4）如图，角顶点是点 ，角的边是射线 、射线 ，记作 .（1）题图 （2）题图 （3）题图 （4）题图（五）尝试指导，讲授新课（师出示右图）师：（指图）这个图中，共有几个角？生：……（多让几位同学说）师：有的同学认为有三个角，有的同学认为有两个角，究竟有几个角呢？共有三个角.（板书：有三个角）是哪三个角呢？（将射线OC遮住）射线OA、OB组成一个角，（将射线OB遮住）射线OA、OC组成一个角，（将射线OA遮住）射线OB、OC又组成一个角.师：现在请问：（指准图）射线OA、OB组成的角怎么表示？生：∠O.师：（指准图）那射线OA、OC组成的角又怎么表示呢？生：∠O.师：（指准图）那射线OB、OC组成的角又怎么表示呢？生：∠O.师：在同一个图中，三个不同的角都用∠O表示，这合适吗？显然不合适.这就好比在同一个班里有三个同学的名字都叫单增，当老师叫单增时，就不知道叫的是哪一个单增.角的表示就是给角取名字，在同一个图中我们不能把三个角取成一模一样的名字.怎么给这三个角取不一样的名字呢？请大家在小组里发表你自己的看法，你不妨给这三个角取你认为合适的名字.（生小组讨论，师巡视倾听）师：请大家来说说你是怎么给这三个角取名字的？或者说，你是怎 |
