数学、用数学，强调动手，动脑，促使他们独立思考，动手等素质的整体发展。2、学法指导通过学生观察物体，抽出图形，动手画，动脑想，多，勤钻研，主动地学习，增加了学生主动参与的机会，同时也增加了学生的参与意识，教给了学生获取知识的途径，思考问题的法。五、教学手多媒体辅助教学、学生自主探讨学习六、教学步骤问题与情境师生行为设计意图活动一 温故旧知1、1平角= 0；1直角= 0如下图： ∠1+∠2=∠ = 0 ∠3+∠4=∠ = 0 教师把通过幻灯片形式展示习题，让学生自己作答，教师巡视学生练习，并进行适当指导，最后让学生互改，并举手了解学生掌握情况。 此处从数量及图形两个面加深对平角与直角的感性认识；另外这里通过对两个角的和的运算为后面从实际图形中抽象出角并对其进行运算的过渡打下埋 |
