生活中见的装盒生活中见的装盒生活中见的装盒人教版2011课标版教材七年级（上册）4.4 课题学习设计制作一个长体形状的装盒如果你是一名设计师，你要为一件物品设计一个长体形状的装纸盒，你会做哪些准备呢？思考：关键：制作长体的平面展开图活动：探索长体平面展开图的特征观察并思考：长体这几个面的大小关系和位置关系？ 活动小结：1、长体的展开图有六个面，其中有三组大小形状相同的长形。2、各个长形的布局要合理（（参见正体展开图）判断：以下平面展开图哪些能沿实线通过折叠形成一个长体六个面里没有三对面积一样的长形活动：探索长体平面展开图的特征（A）（B）判断：以下平面展开图哪些能沿实线通过折叠形成一个长体布局不合理活动：探索长体平面展开图的特征（C）（D）活动二：探索长体各个面的布局判断：以下平面展开图哪些能沿实线通过折叠形成一个长体（E）（F）活动二：探索长体各个面的布局判断：以下平面展开图哪些能沿实线通过折叠形成一个长体（G）活动小结：1、长体的展开图有六个面，其中有三组大小形状相同的长形。2、各个长形的布局要合理（（参见正体展开图）。3、相对面的长形形状大小是一样的。4 、互相重合的线长度一定要相等，才能接合。活动四、如让装盒适合实际物体大小测量实际物体的 、 、 ，分别标注在相等的线上长宽高活动五、从实际使用的角度出发，我们还需要设计什么？活动五、从实际使用的角度出发，我们还需要设计什么？活动六：动手制作要求：1、为本组带来的物品设计制作一个长体形状的装盒。2、小组分工合作：测量、设计平面展开图1人，裁剪、折叠、粘贴2人，表面设计1人。3、在完成的上，具有一定的美观性。材料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶水、彩笔等活动七：拓展活动七：拓展活动八：小组合作，设计另一种较合适的平面展开图形，制作一个六棱柱形状的装纸盒．！ |
