课 题设计制作长体形状的装纸盒人伟丽课型新授课教学目标知识与技能：利用立体图形的平 面展开图制作装纸盒．通过问题的解决进一步理解立体图形和相应平面图形之间的转化关系过程与法：通过装纸盒的制作，掌握制作长体纸盒的一般法，能够独立制作出相关的装盒．情感态度价值观：在解决问题的过程中，合作意识，培养合作精神教学资源 PPT软件展示难点：如把立体图形转化为平面图形，制作装纸盒．难点：如把立体图形转化为平面图形教 学 过 程环节时间 教师活动学生活动设计意图动态修改情景引入3，动手操作 38，收集一些长体形状的装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶装盒、牙膏盒等．思考：你能自己制作出长体吗？1.各组确定所要设计制作的装盒的类 别，明确分工．（1）观察作为参考物的装盒，分析其各面、各棱的大小与位置关系．（2）拆开盒子，把它铺平，得到表面展开图；观察它的形状，找出长体各面的相应部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等关系．（3）把表面展开图复原为装盒，观 察它是如折叠并粘到一起的．（4）多拆、装几个装 盒，注意它们的共同特征．（5）经过讨论，确定本组的设计案．2．设计制作（1）先在一软纸上画出装盒表面展开图的草图，简单设计一下，裁纸、 折叠，如果发生问题，学生思考、交流小组观察、讨论动手折出长体通过展示装盒，激发学生的学习兴趣鼓励学生自己思考，通过交流讨论找到合适的制 作法，体会到合作的重要课前准备还材料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶水、彩笔等环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改小结 4，1，调整原来的设计，知道达到满意的初步设计．（2）在硬纸板上，按照初步设计，画好装盒的表面展开图，注意要预留出粘合处，并要减去适当的棱角．在表面展开图上进行图案与文字的美术 设计．（3）裁下表面展开图、折叠并粘好粘合处，得到长体装盒3．交流、比较各组展示本组的作品，并介绍设计思想和制作过程．讨论本组的作品，探究以下问题：（1）制成的装盒是否是长体？若不是，是哪个地出项了问题？如改正 ？（2）从使用性上看，装盒形状、尺寸是否合理？用料是否节省？是否需要改进？（3）装盒的外观设计是否美观？（4）对平面图形与立体图形的联系有哪些新认 识？本节课你学会了什么？自己动手制作圆柱每一名学生参与到活动中认真仔细做好每一个制作过程认真观察，回顾制作过程，认真思考问题合作交流完成学生大胆发言认真完成通 |
