小结与（1）梳理平面直角坐标系的相关概念，并建立这些概念之间的联系．（2）进一步体会“数形结合”的思想．学习：平面直角坐标系的有关概念并利用其解决相关问题．学习目标（1）（1）在日生活中，我们可以用有序数对来描述物体的位置．以教室中座位为例，你能说明有序数对（x，y）和（y，x）是否相同吗？为什么？（2）请你举例说明如建立平面直角坐标系，并在坐标系内描出点P（2，4）和原点的位置，并指出点P和原点的横坐标和纵坐标． （3）你能举例说明平面直角坐标系的应用吗？自主学习（3+2）属正确展示的小组【流程】独立思考—自由展示①垂直②有公共原点确定平面内点的位置建立平面直角坐标系点坐标（有序数对） P（x，y）画两条数轴本章学习了哪些知识？它们之间的联系是什么？教师点评（2）（1）坐标轴上的点不属 ；（2）四个象限中点的坐标特征： 第一象限（ ， ），第二象限（ ， ）， 第三象限（ ， ），第四象限（ ， ），（3）点的坐标的几意义： 点的横坐标的绝对值表示 。 点的纵坐标的绝对值表示 。（4）坐标轴上点的特征： 横轴上的点的 为0； 纵轴上的点的 为0．知识梳理（4+3+2）属归纳准确的小组【流程】独立思考—自由展示—评价矫正象限+ +- +- -+ -到y轴的距离到x轴的距离纵坐标横坐标（5）平行坐标轴的直线的点的坐标特点：平行x轴 的直线上的点的 相同；平行y轴 的直线上的点的 相同.(6)关对称点的坐标特点：关Ｘ轴（或横轴）对称点的坐标是 不变， 互为相反数。关Ｙ轴（或纵轴）对称点的坐标是 不变， 互为相反数。关原点对称点的坐标是 。【流程】独立思考—自由展示—评价矫正纵坐标横坐标横坐标纵坐标纵坐标纵坐标横、纵坐标分别互为相反数特殊点的坐标（x，０）（０，y）在平面直角坐标系内描出(-2,2),(0,2),(2,2),(4,2),依次连接各点,从中你发现了什么?平行x轴的直线上的各点的纵坐标相同,横坐标不同.平行y轴的直线上的各点的横坐标相同,纵坐标不同.在平面直角坐标系内描出(-2,3),(-2,2),(-2,0),(-2,-2),依次连接各点,从中你发现了什么?P(a,b)A(a,-b)B(-a,b)C(-a,-b)对称点的坐标1.点P(3,0)在 （ ） 2.点P(m+2,m-1)在y轴上,则点P的坐标是（ |
