本章我们学习了什么内容？ 那么大家掌握得如呢？这节课我们一起来作一个回顾总结，检阅学习成果. 二（三）元一次程组及其解法.目标： 1．正确认识二元一次程组及其相关的概念. 2．理解解程组的思路，并会用代入法和加减法解二元（或三元）一次程组. 3. 学会运用二元一次程组解决有关应用问题. 重、难点： ：二元一次程组的解法：①代入法;②加减法. 难点：列程组解应用题.回忆本章学习的内容，试着画出知识结构图.实际问题数学问题（二元或三元一次程组）设未知数，列程组实际问题的答案数学问题的解（二元或三元一次程组的解）检验解程组含有两个未知数，每个未知数的项的次数都是1，并且一共有两个程，像这样的程组叫做二元一次程组．组成二元一次程组的两个程的公共解，叫做二元一次程组的解．什么是二元一次程组？什么是二元一次程组的解？解二元一次程组的基本思路是消元.解二元一次程组的基本思路是什么？代入消元法和加减消元法.二元一次程组有哪两种解法？消去两个未知数中的一个．解二元一次程组中“代入”与“加减”的目的是什么？联系：都是消元，转化为一元一次程，最后求出程组的解。区别：未知数和程的个数不同。解三元一次程组与解二元一次程组有什么联系和区别？（1）审题;（2）设未知数；（3）列出程组;（4）解程组;（5）检验;（6）作答.用二元一次程组解决实际问题的基本步骤是什么？例 解下列程组： 程组中未知数的系数不都为整数时，应该如操作？解：(1) ①×3得 x+3y=3，即x=3-3y.原程组的解为 代入②得 5(3-3y)-4y=-4，即y=1.①②代入①得 x=0.①②解：(1) ②×3+①得 8y=16，即y=2.原程组的解为 代入②得 10-2x=-8，即x=9. 时选取代入消元法计算简单？时选取加减消元法？巩固1.下列x，y 的值是程组 的解的是（ ）A2.解下列程组最适合用代入法的是（ ）A运用3. 1号仓库与2号仓库共存粮450 t，现从1号仓库运出存粮的60%，从2号仓库运出存粮的40%，结果2号仓库所余粮食比1号仓库所余粮食多30 t，1号仓库与2号仓库原来各存粮多少吨？解：设1号仓库原来存粮x t，2号仓库原来存粮y t.由题意，得 解得 解：设1角、5角、1元的硬币分别取x枚、y枚、z枚，现有1角、5角、1元硬币 |
