第十章《数据的收集、整理与描述》课一、教学目标：【知识与技能】1.了解通过全面调查和抽样调查收集数据的法；会设计简单的调查问卷与收集数据；能根据问题查找有关资料，获得数据信息.2.通过抽样调查，初步感受抽样的必要性，通过案例了解简单随机抽样，体会用样本估计总体的思想.3.了解频数及频数分布，掌握划记法，会用表格整理数据表示频数分布，体会表格在整理数据中的作用.4.学会用简单频数分布直图（等距分组）和折线图描述数据，进一步体会统计图表在描述数据中的作用，会根据问题需要选择适当的统计图描述数据.【过程与法】先本章全部知识点，特别要回顾用表格整理数据和用条形图、扇形图、折线图、直图描述数据的的技能技巧，再通过典题剖析、小结反思、拓展练习等手培养学生地分析问题和解决问题的.【情感态度】通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动，经历统计的一般过程，感受统计在生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣，初步建立统计的观念，培养重视调查研究的好习惯和科学态度. 【教学】1.利用图表描述数据.2.地运用统计知识分析问题和解决问题.【教学难点】运用统计知识解决有关的题、难题，学生的变通.二、教学过程：（一）知识框图，整体把握数据处理的一般过程： （二）回顾思考，梳理知识1.数据处理一般括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程，数据处理可以帮助我们更好地了解围世界，对未知的事物作出合理的推断和预测.2.全面调查和抽样调查是收集数据的两种式，全面调查通过调查总体来收集数据，抽样调查通过调查样本收集数据.全面调查的优点：全面、准确；缺点：(1)费时、费力；(2)对带有破坏性的实验无法采用.抽样调查的优点：（1）省时、省力；（2）适宜对实验带有破坏性的事物进行调查；缺点：不全面，不准确.3.实际调查中采用抽样调查的法获取数据.简单随机抽样的特点是总体中的每个个体都有相等的机会被抽到，抽取的样本具有代表性.4.利用统计图表描述数据是统计分析的重要环节，对收集到的数据加以整理，并用统计图表描述出来，可以使我们了解数据的分布特征和规律，帮助我们从数据中获取信息，得出结论.5.条形图能够显示每组中的具体数据；扇形图能够显示部分在总体中所占的百分比；折线图能够显示数据的变化趋势；直图能够显示数据的分布情况.（三）典例精析，新知【例1】 为了了解某市八年级学生的肺活量，从中抽样调查了500名学生的肺活量，这项调查中的样本是（ ）A. 某市八年级学生的肺活量B. 从中抽取的500名学生的肺活量C. 从中抽取的500名学生D |
