会合作与交流;扇形统计图的绘制。教具准备：多媒体课件、作图工具。教学流程：【导课】如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的的喜爱情况，你会怎样做？ 板书课题【阅读质疑，自主探究】请同学们自学课本151页—153页的内容，思考下面的问题：1：从课本151页的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？ 2：你能根据表10-1和图10.1-1，说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？ 3：如根据百分比或圆心角画出相应的扇形图？ 【多元互动，合作探究】 上述问题展示给学生，让学习困难的学生先回答，中等生补充，优等生总结；教师适当点拨、指导，最后汇总得出：为解决问题，需要做统计调查： 1、首先对全班同学采用问卷调查的法收集数据。 2、为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理。统计中经用表格整理数据，其中经用划计法记录数据。3、为了更直观地表中信息，经用条形图和扇形图来描述数据。条形统计图：就是用坐标的形式来描述.扇形统计图：用一个圆代表总体，然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称。 如制作扇形统计图关键是确定各部分所占圆心角的大小，它的确定法就是用该部分数据所占的百分比×360o ,如体育所占的百分比是20%，则相的圆心角为360o×20%=72o。注意：各部分的圆心角之和可能与360 o有一定的误差。 4、全面调查的意义。【，目标探究】1.如图所示,回答下列问题: (1)如果整个圆表示总体,那么扇形____代表整体的25%. (2)如果整个圆代表9公顷稻,那么扇形C大约代表_____公顷稻.2、小通过某地区1998年至2000年快餐公司发展情况的调查,制成了该地区的快餐公司个数情况的条形图1.1-2①和快餐公司盒饭年销量的平均数情况条形图1.1-2②.利用图1.1-2①、图1.1-2②共同提供的信息解答下列问题.（1）2000年该地区快餐公司有 个；（2）1999年平均每个快餐公司盒饭年销 量是 万盒，20 |
