：数学 授课教师：辉贤 年级：八 总第 课 题15.2.1《分式的乘除》教学目标知识与技能理解分式乘除法的法则，会进行分式乘除运算.过程与法利用分式与分数有多类似之处，从分数入手，探究分式的乘除，分析、解决问题的.情感价值观培养学生的类比意识和探究精神。教学会用分式乘除的法则进行运算.教学难点灵活运用分式乘除的法则进行运算 .教学法创设情境－主体探究－合作交流－应用媒体资源多媒体投影教 学 过 程教学流程教 学 活 动学生活动设计意图探究引入1、一个水平放置的长体容器，其体积为V，底面长为a,宽为b，当容器内水占容积的 时，水面高度为多少？2、大拖拉机m天耕地a公顷，小拖拉机n天耕地b公顷，大拖拉机的工作效率是小拖拉机工作效率的多少倍？3、分数的乘除法则。思考列式引入课题分式的乘除1、分式的乘除法则：（1）乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。 × = （2）除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 ÷ = × 2、例题1、计算：（1） × ； （2） ÷ 。回顾思考计 算理解掌握分式的乘除法则3、练习：P138页：第2题。深化理解1、例题2、计算：（1） × ；（2） ÷ 。2、练习：P138页：第3题。3、计算（1） （2） （3） （4）-8xy (5) (6) 讨论计 算掌握分子分母是多项式的乘除应用知识1、例题3：P136页：例题。2、练习：P147页：习题15.2：第10题。列式计算掌握应用小结1、分式的乘除法则：（1）乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。 × = （2）除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 ÷ = × 布置1、P146页：习题15.2：第1、2题。2、课课练。3、计算（1） （2） （3） （4） （5） （6） 教学反思 |
