学习目标（*）（Δ难点）学习目标：1、能类比分数的基本性质，推出分式的基本性质。 2、理解并掌握分式的基本性质，能进行分式的等值变形。学习：分式的基本性质及其应用。学习难点：利用分式的基本性质，判断分式是否有意义。学法导航思维导图【可附A4纸制图】学 习 活 动教（学）手记一、温故知新1.若A、B均为_____式, 且B中含有_________. 则式子 3、小学里学过的分数的基本性质的内容是什么？ 由分数的基本性质可知，如数c≠0,那么 ， 4、你能通过分数的基本性质猜想分式的基本性质吗？试一试归纳：分式的基本性质： __________ .用式子表示为 分解因式（1）x2-2x = （2）3x2+3xy = （3）a2-4= (4) a2-4ab+b2= 二、学教互动：1、填空：（1） （2） （3） （4） （5） （6） 看分母如变化，想分子如变化；看分子如变化，想分母如变化2、下列分式的变形是否正确？为什么？（1） 、 （2） 。3、不改变分式的值，使分式 的分子与分母各项的系数化为整数4、将分式 中的X,Y都扩大为原来的3倍,分式的值怎么变化?解: 所以分式中的X Y 都扩大原来的3倍,但分式的值不变。5、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“—”号：（1） 、 （2） 、 （3） 、（4）— （5） （6）— 三、当堂反馈1、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“—”号：（1） = 、（2）— = 。2、填空：（1） = （2） 、（3） 3.若x,y.z都扩大为原来的2倍,下列各式的值是否变化?为什么 ?(1) (2) 4、 下列各式的变形中，正确的是（ ）A. B. C. D. 四、学习小结与反思 |
