26 《卖油翁》 设计人： 人：华一 学习目标 1、理解本文阐述的道理。 2、积累 “以”、“而”等用的文言文词汇，理解词义、句义。 3、体会作者用词的准确与传神。 二 难点 1、：（1）理解本文的道理。 （2）积累 “以”、“而”等用的文言文词汇，理解词义、句义。 2、难点：体会作者刻画人物用词的准确与传神。 三 学习法 自主学习 合作探究第一学习：熟读课文，疏通大意，把握字词句的翻译。一 课前我知道，宋八大家是： ， ， ， ， ， ， ， 。者：二 定向自学（一） 了解作者1 欧阳修， 代 家 家 ，字 ，号 ，晚年又号六一居士，吉州永丰人。2 你知道欧阳修“六一居士”的来历吗？3 甫—香山居士，清照—易安居士，说说你还知道哪些名人雅号？仿照上面的句式，写下来。【温馨提示】我国古代文人雅士都有自己的雅号，这些雅号或者凸显个人的情趣追求，或者相关自己人生经历，也可能出自己的作品一句话，知道了文人雅号，对作者的了解又进了一步。（二） 正确流畅地朗读课文，掌握字词的读音，翻译课文，识记文言文一词多义词。【温馨提示】古文直译的具体法主要有对译、移位、增补、删除、保留。1、对译，对译是按原文词序，逐字逐句地进行翻译。2、移位，移位是指古代汉语某些词序和表达式与现代汉语不同，翻译时要按现代汉语表达习惯移动词语位置。3、增补，增补是指古代汉语省略或表达过简略的地，今译时要作必要的增补。4、删减，与“增补”相反，删减是指原文中个别词语可以删掉不译。5、保留，保留指原文中有些词语可以不译而直接保留在译文中。诸如人名、国名、历史地名、民族名及官号、年号、谥号、特殊称谓、特殊学术用语以至专业术语等，一般都可保留不译。1、给下列汉字注音咨 （ ） 矜 （ ） 圃 （ ） 颔 （ ） 忿 （ ） 酌 （ ） 杓 （ ） 睨 （ ） 覆 （ ）2、解释下列词语：（1）、肃公善射 善： （2）、公亦以此自矜 自矜： （3）、尝射家圃 尝： 家圃：（4）、但微颔之 但： 颔： （5）、无他，但手熟尔 但： 熟： （6）、肃忿然曰 忿然： （ |
