两五环（七上语文）执笔 苏 教研组长 授间 第十七 班级 姓名 课题：第26课《卖油翁》 作者：欧阳修 第2 第一：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、《卖油翁》第11、解释下列划线字。 （1）公亦以此自矜。（ ）（2）有卖油翁释担而立，睨之。（ ）（ ）（3）但微颔之。（ ）（4）肃忿然曰。（ ）（5）乃取一葫芦置地，（ ）二、默读课文，在课本上划出字词积累中的词语。三、预习新课！快速浏览课文，阅读知识链接，完成下面的问题。关写作手法1、找出下列句子中的通假字，并解释。（1）但手熟尔。 （2）徐以杓酌油沥之。 2、解释下列加点古今异义词。 （1）尝射家圃。 古义：（ ）今义：（ ）（2）但微颔之。 古义：（ ）今义：（ ）（3）尔安敢轻吾射。古义：（ ）今义：（ ）3、解释指定的词语。而：而不湿（ ） 笑而遣之（ ） 释担而立（ ）射：肃公尧咨善射（ ） 尔安敢轻吾射（ ）尔：但手熟尔（ ） 尔安敢轻吾射（ ）4、解释下面三个“以”字的用法。 ⑴公亦以此自矜（ ）⑵以我酌油知之（ ）⑶徐以杓酌油 沥之（ ）第二：【白天长课导学】一、学习目标与要求：1、朗读课文，品味文章简练生动的语言特点。了解本文以主要人物衬托次要人物的写法。2、引导学生正确看待自己与他人的长处，做到有长处、优点不自夸，善向他人学习。二、定向导学、合作交流、教师精讲 定向导学、合作交流、教师精讲1、检查晚自习自研情况。小组长负责检查，老师抽查。2、小组讨论：尧咨对待卖油翁的态度前后有什么不同？找出文中词句，并思考原因是什么？3、卖油翁用冷静的评语和短暂而精湛的表演，让尧咨明白了什么道理？ 4、尧咨和卖油翁都可算是身怀绝技，他们成功的经验是什么？你在学习、生活中的类似的体验吗？5．教师精讲①了解本文以主要人物衬托 |
