卖油翁学习目标：背诵并默写课文，掌握用文言词语，理解课文大意。在朗读中品味语言，学会利用文中关键词句分析人物形象。理解“熟能生巧”的道理，体会文中描写的人物品质。课前准备：预习课文，扫清文字障碍；查阅资料，了解欧阳修生平及其文学主。教学过程一、预习导学（一）课文导入： （二）一读课文，知内容：1、听课文录音，学生听读并注意正音及停顿。字音：尧咨（ ） 自矜（ ） 家圃（ ） 睨之（ ）颔之（ ） 忿然（ ） 酌油（ ） 沥之（ ）停顿（例如：） 肃 公 尧 咨2、学生齐读，要求字正腔圆地读。 3、谈所得：文章所讲故事牵涉到哪两个人？他们各做了什么事、结果如？ 二、合作探究二读课文，赏字词：男生读肃的相关内容，女生读卖油翁的相关内容。要求节奏分明地读。思考：（对学）（法提示：注意抓关键词。）①尧咨有什么特长？他自我感觉如？（用课文原词回答）②看到尧咨“尝射家圃”，卖油翁有什么反应？（用课文原词回答）三读课文，析人物：尧咨看到卖油翁这样的反应，说了三句话，请找出来。思考：（群学）①这三句话里的“射”字，意思一样吗？②这三句话各带有体现出肃公什么样的心理呢？请带着感情读一读。四读课文，明道理：见肃公如此，卖油翁怎么说？他又是如证明自己所说的话呢？①齐读卖油翁酌油的相关内容。②用笔圈出这些句子里的一系列动词。想一想，这一系列动作证明了一个什么道理呢？（对学）三、拓展延伸文章最后落在肃公的身上，写他“笑而遣之”，打发卖油翁走了。讨论一下，这个笑是什么笑？（群学）四、小结五读课文，续结尾：1、朗读无标点文本。2、肃笑而遣之，他没有说话，你们替他写一句话，尽可能用文言写。五、当堂尝试背诵课文。齐声背诵全文。 |
