驿路梨花 荆风学习目标1、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。2、找出文中写梨树林和梨树花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用。3、熟记有关字词的音、形、义同学们，你们喜欢春天吗？（喜欢）春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜如火的桃花，也不必说红粉似的杏花，单是那洁白胜的梨花，就能引起人们的天边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下多不朽的篇章。今天，我们就来一起学习当代著名作家荆风的──《驿路梨花》1.正音：撵（ nǐan ） 驿（ yì ）陡（ dǒu ） 篾（ miè ）陋（ lòu ） 修葺（ qì ）恍惚（ huǎnghū ） 麂（ jǐ ）2、形近字比较。 （1）陡 （ ） （2）瓣（ ） 徒（ ） 辩（ ） （3）篾（ ） （4）拂（ ） 蔑（ ） 佛（ ） （5）莹（ ） （6）葺（ ） 营（ ） 茸（ ） 陡峭徒弟竹篾蔑视晶莹 经营花瓣辩论吹拂仿佛修葺茸毛对文章结构进行拉线? １、文章有几处描写了梨花？分别在哪里？? 第一处：４──６自然，（文章的开头）? 第二处：２７自然，（文章的中间）? 第三处：３７自然，（文章结尾）? ２、这几处的描写哪些是实写的，哪些是虚写的？? 第一处：实写；第二处；虚写；第三处；望梨花（实写）想梨花诗句（虚写）一、快速阅读课文. 阅读法：做到“两动”，“四不”。“两动”是动眼，动脑；“四不”是不出声、不动唇、不指读、不回视。在规定的有限时间内，概括故事情节。二、整体理解课文.? 按课文顺序复述课文.1、我、老余，见到小茅屋。茅屋主人是谁？不是他。瑶族老人是专门运粮食的。主人是他？？对门山头上有个叫梨花的小姑娘，茅屋可能是她的！喂！你们谁是梨花啊？茅屋定是你们的啦？错啦！茅屋不是我们修的！是他们修的小茅屋呀！这才是梨花！可你见不着喔！她出嫁了真是驿路梨花处处开呀！十年后的一天早晨“我”和老余1给房顶加草，挖排水沟? 瑶族老人2专门运粮食同上、前天晚上?前几天，姐姐出嫁后? 一群姑娘3照管小屋解放军4砍树割草盖小屋?十多年前路过时梨花 |
