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人教版七年级语文下册《驿路梨花》课件

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驿 路 梨 花荆风作者简介:  荆风,当代作家。他的小说、散文和电影剧本,多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。  “驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是:“悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。”驿路,课文指过往行人所走的道路。1、给下列红色字注音: 喷香           竹篾   驿路          修葺菌子          折损   简陋          麂子露宿           陡峭撵走           悠闲恍惚    火塘   晶莹1、给下列红色字注音: 喷香(pèn)    竹篾(miè)   驿路(yì)     修葺(qì)     菌子(jùn)    折损(sǔn)   简陋(lòu)    麂子(jǐ)     露宿(lù sù)   陡峭(dǒu)   撵走(niǎn)    悠闲(yōu)    恍惚(huǎng)   火塘(táng)晶莹(yíng)1、结合语境解释词语:驿路:又叫驿道,古代为传递政府文书而开辟的交通大道,沿途设有换马或休息、住宿的驿站。在文中指过往行人所走的道路。 陡峭:(山势)坡度很大,直上直下的。简陋:(房屋、设备等)简单粗陋,不完备。 第一部分(开头至“什么人的房子呢”):主要写“我们”在梨树林中发现小屋。 第二部分(从“老余打着电筒走过去”到“可能是一位守山护林的老人”):主要写小屋帮助“我们”解除饥饿疲劳。 第三部分(从“正说着”到“哈尼小姑娘在梨花中歌唱”):主要写瑶族老人述说小屋主人名叫梨花。 第四部分(“第二天早上”到“来照管这小茅屋”):主要写梨花妹讲出小屋的来历。 第五部分(“我望着这群”到篇未):热情赞美,结束全篇。1、划分部分,概括大意:  通过记叙哀牢山中路边一个小茅屋的故事,生动地体现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花不断传递的动人情景,歌颂了社会主义社会人们相互关怀的崇高道德风尚。2、总结中心思想:按照事件的发生、发展和结局的时间顺序来写就是顺叙。一般括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的过程。例如《散步》1、顺叙:作用:记叙的顺序有哪些,分别有什么作用?顺叙、倒叙、插叙能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰。 2、倒叙:倒叙:是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。 能造成悬念,增强文章的吸引力,使文章引人入胜。作用:作用:3、插叙:插叙的内容能对中心起补充、解释或衬托作用。插叙:是

 

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