如选材课上析一析1： 学习与玩乐之间的选择；两种爱好之间的选择；两个课外班之间的选择；做题时，抄答案还是独立思考的选择；考试时间紧时，做难题还是题的选择；长跑（学习）时，坚持还是放弃的选择；父母的在面临重大选择时的表现，使我懂得了怎样选择。 1．真实 2．具体 3．典型 4． 新颖选材四原则 直到一日……奶奶和我一起看电视，突然，奶奶静静地叫了我一声，我回头，奶奶慈祥地望着我，苍老的脸因为微笑而皱起几道皱纹。奶奶将颤抖的手举起，放在我面前，我心中顿时一阵绞痛，以前竟然没有注意，奶奶有些皱缩的手上布满了茧子与细小的早已合的伤口，一时我愣住了。奶奶缓缓开口，说道：“我小时候，哪有这么富裕，很小就随父母种了，那时候苦啊，天天种粮可却都要卖掉还债，自己都吃不饱，唉…现在看到你浪费粮食，心痛呀！” ……我沉默久，一把握住奶奶的手，猛然发觉我长这么大了，头一次明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。 真实 具体一．一事写足 满足记叙文六要素二．几事片 定格某个场景展开 一日，物理发下来了，我连看都懒得看。我没有忘记昨天晚上那最后一题对我的折磨：哎，半个小时啊，结果还是没有做出来。是，我乱地写了个结果，算做交差。这时，同桌伸手拿走了我的本子。“哇噻，你这一题居然做对了，真强！我昨天做了一晚上都没有结果。看，老师还给你写了个大大的‘好’字呢！”我有些疑惑，接过本子，果然，红红的‘好’字在向我微笑。看着那红色的‘好’字，听着围同学的赞扬，我心里美滋滋的。那天的物理课我听得格外认真。我想：我一定要凭自己的真本事，让老师笑眯眯地用她特有的言对我说：“***，你真棒！” ——《赞扬的力量》 橙色的瞬间 …… “真讨厌，怎么又下了！”我独自走在回家的路上。冬风冷飕飕的。“小Y！”忽听背后有人叫我，回头一看，是好友小Z。她跑过来，笑眯眯地站在我身后将我的书拉链拉上，“你怎么不拉好，都落进去了。”一个小小的动作，一个伴着拉链咔嚓声的瞬间，就像那暖融融的橙色，让我在花飞舞的冬日感到很温暖。 我还拥有多瞬间，甜蜜粉色的，宁静蓝色的，清绿色的，纯洁白色的……它们就像划过夜空的流星，虽然短暂，却辉煌而美好；也有多瞬间，像那幽暗紫色的，低沉灰色的，压抑褐色的，虽然令我失望，令我难过，但也令我难忘，给我警醒。所有所有的瞬间，被我一一定格在记忆的胶片上，直至永恒。它们， |
