初中教师网心，分析如多角度选材选材要求：1、紧扣中心（准）2、小事入笔（小）3、真事真情（真）4、富有新意（新）多角度选材技巧人物的不同母亲、父亲、爷爷、奶奶、 季节的不同①春季：风大，我脸上又干又痒，起痘，奶奶听到了治疗的偏，为我制作面膜②夏季：伙伴约我游泳，爸爸不同意我和伙伴去，后来他亲自带我去③秋季：去采摘，母亲摘小的苹果，把大苹果留给我，为了让我获得采摘的乐趣④冬季：母亲自己穿棉服，却给我买了羽绒服地点的不同家中：我学习到很晚，母亲也不睡觉陪着我公交车上：坐公交车，座位少，母亲总让我坐着，她站着，还帮我背着书马路上：总牵着我的手，身子挺出去一点，怕突如其来的车先碰到我校门口：送我进校门，又不舍得离开，一直目送我进教学楼感情的触发点不同①爸妈这个月非忙，而我的生日也在这个月，不经意中，点开了妈妈的微信：“女儿，都是因为爸爸妈妈太忙，好多年没给你过上一个像样的生日，我们对不起你。”看到这里，我的眼睛湿润了，一滴好大的泪滴在了手机屏幕上。（语言描写，简单不感人）②妈妈曾说过要给我一份惊喜，等待的滋味可真难受，我终等到了我的生日，妈妈带着灿烂的笑容，满心欢喜的拿出了她准备已久的礼物，我兴高采烈地把那个装饰精美的盒子打开，看见的是一块精美复古的手表，虽然现在的我认为它很漂亮，可是当时，正处幼年的我怎么会喜欢？看到礼物的那一瞬间，我心灰意冷，无限地宣泄着自己不合心意的情绪，而此时，我没有注意到的是原本妈妈那双充满笑意眼神中闪过了一丝忧伤，只是那一瞬，却使我的内心久久不能平静（神态描写，描写得少）③背影片：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 |
