1.4 测量平均速度第一章 机械运动第四节 测量平均速度教学目标：1. 学会使用停表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程3. 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风：用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度难点：体会并初步掌握科学探究的全过程教学过程:一、学生自学（一）学生独立思考下列问题，阅读课本P23—P24内容，并将部分划线：1. 测量平均速度的实验原理是什么2.测量平均速度需要测量哪些物理量？ 3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？ 4．实验分哪几个阶进行？需要测哪几路程和时间？ （二）自学1．实验目的： 2.实验原理： 3．实验器材： 4．实验时用 测出小车通过的路程，用 测出小车通过这路程所用的时间，在用公式 计算出小车在这路的平均速度。三、活动及感悟 活动一 一）设计实验步骤 思考：根据教材内容，本实验要分为几个阶进行？每个阶要测量哪几个物理量？（二）师生交流归纳：1．介绍科学探究的环节（1）提出问题（2）猜想或假设（3）设计实验 （4）进行实验（5）分析论证 （6）评估（7）交流2．引导学生提出问题。3.本实验要分为二个阶进行，第一阶测出全程的距离和通过全程所花的时间，算出全程的平均速度。第二阶测出上半路程的距离和通过上半路程所花的时间，算出上半路程的平均速度。教师还可引导得出下半路程的平均速度，并比较三者得出规律。活动二（一）分组进行实验 要求同学们以组为单位，先自行设计实验案，画出实验表格，进行分组实验，收集数据最后得出结论。路程(米)运动时间(秒)平均速度(米/秒)s１＝t1＝v１＝s２＝t２＝v２＝（二）师生交流归纳：学生分组实验后，展示实验成果，总结实验得失。教师点评。小结：：1.可以利用公式 来测量物体运动的平均速度。2. 学习并掌握了刻度尺、停表的使用法。：1.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图3所示。则小球从A点运动到D点用时_____s，平均速度为__ _m/s，小球整个运动过程中速度越来越__ ___。2.为了测定 在一 平直公路上匀速行驶的汽车的速度,汽车上的一位乘客通过数路边的电线杆来进行测算。每相邻两根电线杆之间的距离均为50m,他数第一根电线杆时开始计时,数到第25根电线杆时 |
