1.1《长度和时间的测量》 课标要求：2.2.1会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。例l 利用步长估测教室的长度。考纲要求： 1、知道时间的国际制单位：秒（s），知道其它用单位，并能进行各单位间的正确换算。(考试要求:A)2、知道长度的国际制单位：米（m），知道其它用单位,能进行各单位间的正确换算；能结合生活经验粗略地估测物体的长度。(考试要求:A)3、会规范使用毫米刻度尺测量长度。(考试要求:B会) 学习目标1、知道长度的单位及换算关系，会使用刻度尺测量长度（）。2、知道时间的单位及其换算关系，会用停表测量时间（难点）。3、知道误差和错误有区别。【使用说明】 依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。导 学 过 程学法指导流程：情境导入约2-3min通过出示：沙漏、长度测量工具或相关图片，引入课题二、明确目标约2min三、预习导学约6min（一)、长度的测量 1、用的长度测量工具 你所知道的长度测量工具有哪些？比一比看谁知道的最多。___________________________________________________________________________ __ 2、长度单位： 3、长度单位的符号： 4、长度单位间换算：1km=_____________m; 1dm=_______m; 1cm=_______m; 1mm=_______m ；1μm=_____m; 1nm=_______m(二)、时间的测量 1、计时工具 学生交流：古代人和现代人测量时间的工具有哪些？相应测量法？_______________________________________________________________________ 2、时间单位时间单位：__________；单位的符号：____________；单位换算：__________________。四、合作探究 展示交流约22min 环节一、刻度尺的使用: 观察刻度尺:零刻线在哪里？____________________它的量程是多少？____________________它的分度值是多少?_________ 刻度尺使用的注意事项：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要 |
