3.1温度姓名___________班级_____________家长签字____________学习目标：理解温度计的工作原理。 2.了解并记住一些生活环境中见的温度值。3.会用温度计测量温度。学习： 1. 理解温度的定义 2．掌握用温度计的工作原理和构造，会正确使用温度计和体温计 3. 知道实验温度计和体温计的不同点，学习难点： 1.了解其它的温度计 2 . 能正确测量温度【教学过程】一、课前预习1．温度是表示_______________________的物理量。温度的测量工具是_____________。2．用温度计是根据_____________________________的性质制成的。3．温度计上的字母C或℃的意思表示的是_______________，在一个大气压下冰水混合物的温度是____，沸水的温度是_____，0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表___________。4．人的正体温是_________，温度的国际单位是__________。5．使用温度计时，首先要看清它的_________，然后看清它的________，这样才能正确测量所测温度，并且不会损坏温度计。6．使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要_____________被测液体中，不要碰到______或_____________，温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍等一会儿，待温度计的示数__________再读数。7．体温计的量程是_______到_______，分度值是________。和普通温度计相比，体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有__________。每次使用体温计前，都要_____________________，其他温度计_________（填“能”“不能”）做这个动作。二、新知探究1．温度：____________________叫做温度。（1）实验：课本47页实验 结论：人们凭感觉判断物体的温度往往__________， 必须采取其他较好的办法。（2）探究：有什么法可以较好的判断出哪杯水的温度比较高？学生结论____________________________________2．温度计：（1）作用：测量_____________的仪器（2）原理：利用________ 的______________的规律制成的。（3）分类：_____________、_____________、_____________填一填：分 类实验用温度计寒暑表体温计用 途测物体温度测室温测体温量 程分度值所用液体 |
