八年级物理导学案学案编号：__________主 备 人：__________审 核 人：__________授 课 人：__道阳___ 授间：__________学生班级：__________小组名称：__________学生姓名：___________课题：第三章：物态变化 第一节、温度 课型：新授1.通过观察和实验了解温度计的结构和工作原理；2.了解生活中见的温度值；3.掌握温度计的使用法，会用温度计测量温度。1、温度计的工作原理2、温度计的使用法。我们经谈论天气时讲“今天天气真热，今天天气真冷”，你知道冷和热是什么含义吗？春、夏、秋、冬四个季节天气情况是一样的吗？通过学生自己动手观察温度计，测量温度实验，归纳总结温度计的使用法。课前预习1、温度是表示物体 的物理量，要准确地判断或测量物体温度要用_________，用温度计是根据液体的 规律制成的。温度计上的字母C或℃表示的是 温度。2、在一个标准大气压下， 的温度是0摄氏度， 的温度是100摄氏度。人的正体温是 ℃ 左右（口腔温度），读作 。3、用温度计的使用法，使用前，观察它的 ，判断是否适合用测量待测物体的温度；然后看清它的 ，以便准确读数。使用时，温度计的 全部浸入被测液体中，不要碰到 ；温度计玻璃泡浸入被测液体后要 一会儿，待温度计的示数 再读数；读数时 要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面 。4、体温计是测量范围是 ℃到 ℃；分度值是 ℃。体温计的结构特点：在体温计的玻璃泡和直玻璃管之间很细的 。这一特点决定了体温计可以 拿出人体读数；也决定了体温计每次测量之前，都要拿着体温计把水银 。（一）、温度自学课本P47第一。什么是温度？物理学中通把物体的 叫做温度。热的物体 高，冷的物体 低。人们有时凭感觉判断物体的冷热是 （填“可靠”或“不可靠”）。（二）、温度计A、观察实验室用的温度计。（1）了解温度计的结构：（2）把温度计先放入热水中，观察温度计中的液柱的变化情况。（3）把温度计再放入冷水中，观察温度计中的液柱的变化情况。 分析：为什么会出现这样的情况？，你能找出温度计的工作原理吗？（4）观察温度计上的字母C或℃，它表示 温度。温度计的量程是 ℃，分度值是 ℃，现在读数是 ℃，读作 |
