3.4升华和凝华教、锥形瓶、瓶塞、枯树枝、樟脑丸、火柴、投影片等。安排 1教学过程教师活动及主要语言学生活动设计意图一．创设情景，引入新课：出示投影片（画面）：人们在欣赏文艺演出时，经会看到舞台上“白烟滚滚”，以渲染气氛。问：你知道它究竟是什么吗？它又是怎么形成的呢？ 二．新课讲授：1.实验探究：人工造“”（1）教师巡回指导教师在巡视指导时要强调两点：一是要缓慢加热；二是要学生注意观察瓶底有无液态物质出现。（2）组织各小组学生代表汇报实验观察的结果 （3）引导学生分析实验观察结果、讨论总结得出：①：固态的樟脑丸粉末经加热后能直接变成气态的樟脑丸蒸气；②：气态的樟脑丸蒸气要冷却后可直接变成固态的樟脑丸粉。板书：升华：物质由固态直接变成气态的现象叫升华。升华时要吸热。凝华：物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。凝华时要放热。2.分析日生活中的升华和凝华现象鼓励学生举出生活中的升华和凝华的实例：3.了解人工降雨的原理及过程。师生共同分析其中发生的物态变化过程：升华—→凝华—→熔化。三.小结：由学生叙述本节所学的知识。四.当堂巩固：（投影）1.分析教室玻璃内表面“窗花”形成的原因。2.在低0℃的冬天，冰冻的衣服也能变干，为什么？五.布置： 1．白炽灯泡通做成“梨形”。请查阅有关资料。了解电灯泡做成梨形有什么道理？ 2．雾凇是一种冰美景，市的雾凇更是特别，它与桂林山水、路南石林、长江三峡齐名，被称为中国的四大自然奇观。查找资料，找出“雾凇美景为独俏”的原因。观赏投影的画面并认真地思考教师提出的问题渴望知道分组实验：（1）在锥形瓶内放入少樟脑丸粉末，再将一根细的枯树枝放入，然后将瓶子密封。点燃酒精 |
