课 题：升华和凝华 课 型：新 ：授间：2012.10.29教、圆底烧瓶。教 学 过 程人教学过程 个性化设计 情景引入寒冷的冬天，在气温低0摄氏度的户外经过较长时间仍能把结冻的衣服晾干，这是为什么？寒冷的冬天，早晨玻璃上会出现冰花，这些冰花是从哪里来的？讲授新课观察碘的升华和凝华现象用碘做实验，但碘蒸气有毒，装有碘的试管盖子要拧紧，以免影响健。先往试管中放入少量的碘，塞紧盖子，放入热水的烧杯里，观察到了什么？再将试管从热水中拿出放入冷水中，观察到什么现象？最后给升华、凝华定义现象：试管放入热水中，立即可见碘不见了，产生紫色蒸气；将试管放入冷水中，紫色蒸气立即消失。试管壁上出现黑色固体实验探究升华和凝华与热的关系：引导学生设计实验，证明自己的猜想学生观察讨论并思考：升华需要吸热，因为做实验时我们加热了；凝华是放热，因为我们放入冷水中了。3.学生列举日生活中的升华和凝华现象4.提供生活中现象，判断出是种物态变化，并作出解释夏天，人们看到冰棒围有“白气”，冰棒纸外面有白色粉末，这些白色粉末是怎么来的？霜的形成、雾凇的形成等5.多媒体播放“久旱不雨古人是如求雨的，现在人工降雨”的动画6.实践活动：“碘与指纹破案”教师运用多媒体作介绍，学生充当小侦探家7.阅读水的故事，能够用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象，总结水的三态循环规律。8.冰箱中的霜是如形成的?它对冰箱的制冷效果有什么影响?无霜冰箱是如自动除霜的?小结练习1、填写下列物态变化名称：雨后柏油路面很快变干：_____________；冬日里口中呼出的白气：_____________，衣箱里的樟脑丸变小：_____________；夏日早晨草尖上的露水：_____________.2、天空中的云彩引起人们美好的遐想，那么云是怎样形成的呢？当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气遇冷 成小水滴或 成小冰晶，这些小颗粒很微小，能被上升气流顶起，从而形成云(填物态变化名称).3、下列物态变化中 |
