八年级物理 3.4 升华和凝华 导学案 【学习目标】知道升华和凝华过程，能运用物态变化解释雾露霜等自然现象，能用不同的器材设计进行升华、凝华实验【课前导学】1、 （熔化）（吸热） （ ） （ ） 固体 液体 气体 （ ） （ ） （ ） （ ）2、下列现象属什么物态变化？（1）春天，冰消融是：______；（2）铁水浇入模子铸成铁件是：______。3、一同学做某种物质熔化的实验。当这种物质的温度达到36℃时，每隔1分钟记录一次温度，得到下面一组记录数据：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃这种物质是：______体，这种物质是：________。4、沸腾是液体内部和表面同时发生剧烈_________现象．水沸腾时，大量气泡上升，变大，到水面破裂，里面的_________散发到空气中．在沸腾过程中，虽然继续对水加热，但只能使水不断地变成_________，它的温度_________．5、蒸发是在温度下都能发生的_________现象．蒸发只发生在液体的_________．液体在蒸发过程中__________热，致使液体和它依附的物体温度_________．6、用水壶烧水，当水烧开时，在壶嘴附近会出现上升的“白气”，这些“白气”是_________形成的；当“白气”上升到一定程度时就不见了，这是由_________．【导学】一、自主学习 观察上面导学1，还缺少那两种物态之间的相互变化？ 观看新旧灯泡的实物投影，观察、对比灯丝的粗细。以为固态的灯丝直接变成了 ，用久了的白炽灯泡内部也会变黑，但并不是灰尘跑到里面去了，是因为气态的灯丝又变成了 ，附着在灯泡玻璃上。物体由 直接变成 的过程叫升华；物体由 直接变成 的过程叫凝华。二、互动学习实验：碘的升华和凝华学生分组实验“碘的升华和凝华” 观察互逆过程现象；让学生想想“升华和凝华”过程需要什么条件？是要放热还是要吸热？1．升华要 大量的热量，凝固要 大量的热量。2.雾松、冰箱内结霜、冰冻的衣服变干、“樟脑丸”变小、“干冰”制冷、灯丝变细等是 ，霜的形成、灯泡发黑、玻璃窗的冰花等是 。【反馈练习】1、灯泡中的钨丝用久了会变细，这是由钨丝在高温下会产生_____现象，玻璃泡发黑则是由钨蒸气遇冷时______的结果。2、冬天清晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下列说法正确的是 A.出现在窗 |
