《望》教案【教学目标】： 掌握字词的含义；领略泰山雄伟神奇的景色； 理解并学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 【教学】： a、字词的含义；b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。【教学难点】： a、名句蕴含的人生哲理。【教学】：一【教学法】：朗读法、讨论法【教学准备】：ppt 、道具【教学程序】： 一、导入新课 1.“五”导入。2.欣赏泰山景色并描绘泰山。（简单点评后转入甫的《望》：我们今天就来欣赏下朝伟大的现实主义诗人——甫笔下的泰山是怎样的一番景象。） 二、作者并背景介绍1.指名简介作者。师补充要点：甫人称“诗圣”；与“诗仙”白齐名，世称“”。 2.背景：应试落第。三、初步朗读 1、听范读，要求听准字音，把握节奏。2、全体学生齐读。 四、整体感知1.结合注释，了解诗歌内容。2.快速抢答，字词解释。五、深入研读师：诗题叫《望》，甫实际上望到了哪些景象? 1.首联“岱宗”两句。●这是什么修辞手法？——设问。●字词解释，梳理大意。：“岱宗” 、“夫如”、 “夫”、 “齐鲁” 、“青”、 “未了”。●指导概括并板书：远望 青苍郁、绵延不绝。● 齐读。2.“造化”两句。● 字词：“造化” 、“神秀”、 “钟”、“阴”、“阳” 、“割”。● 指导概括并板书：近望 神奇秀丽、巍峨高大。板书——“近望”3.“荡胸”两句。 ● 字词：“荡胸”、“决眦” “入”●看ppt图片，演示“决眦入归鸟”。●指导概括并板书：细望 云涌云翻、鸟儿归巢六、名句赏析 1、泰山如此绵延不尽,如此神奇秀丽,如此巍峨高大,甫看了心潮澎湃,他情不自禁地产生了一个愿望。甫的愿望是什么? ——一览众山小。 2、 “会当”两句释义。3、抒发了甫怎样的情感？讨论后明确：不怕困难,攀高峰，俯视一切的雄心和气魄。4、联系自己的学习生活实际，谈谈启示。七、总结课文1.完成填空：这首诗歌描写了泰山 的景色，表达了诗人 思想感情。讨论后明确：这首诗主要描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人积极向上、不怕困难、攀高峰的精神和远大抱负。八、背诵竞赛九、： 1.字词解释抄2遍。2.抄写原诗并翻译。板书： 望（）甫---- “诗圣” 首联: 远望 绵延不绝、树木苍 颔联: 近望 神奇秀丽、巍峨高大颈联: 细望 云涌云翻、鸟儿归巢 尾联: 不畏艰难 俯视一切附原文：望岱宗夫如？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 |
