教学目标：1、知识和技能了解光平面 镜成像的特点。了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。理解日生活中平面镜成像的现象。初步了解图面镜和凹面镜及其应用。2、过程 和法 经历“平面镜成像”的探究，学习对试验过程中信息的记录。观察试验现象，感知虚像的含意。通过观察感知球面镜对光线的作用。3、情感、态度、价值观在探究“平面镜成像”中领略物理现象的美妙与 和谐，获得“发现”成功的喜悦。培养实事求是的科学态度。通过学习，初步认识科学技术对人类生活的影响。重、难点：利用试验、现象探究平面镜成像的特点。平面镜成像原理。教学器材：蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜教学：1教学过程：一、前提： 1、光是沿 传播的。 2、什么是镜面反射？什么是漫反射？3、 作 图二、导学： 引入课题：①试验：平面镜可以成像，为什么？②学生 探讨：平面镜成的像有什么 特点？③讨论：把镜 后面的水银去掉，还能成像吗？ 进行新课： 1、学生试验：探究平面镜成像的特点器材：蜡烛、纸、玻璃、尺 步骤：①试验装置如？步骤如？ ②要策什么数据？要注意什么问题？ ③能得出什么结论？分析、讨论、归纳结论： 2、平面 镜成像的特点：（1）、像和物体到镜面的距离相等。（2）、像与 物体的大小相等。现象：水面成像……（可详细讲解） 3、平面镜成像原理： S (1)、平面镜成的是虚像（2）、讨论：水银面起什么作用？窗户上的玻璃能否成像？如成像？ 4、球面镜：（1）、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野，用作观后镜。成什么像？ （2）、凹面镜：可以使光线会聚，用作太阳灶、汽车灯…… 成什么像？ 学生讨论： 球面镜的应用 3、练习：完成物理套餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容， 明确重、难点。活动：完成物理套餐本节内容。完成课本后习题。写出平面镜在日生活中的应用（200字以上）教学后记： 要补充必要的知识点：如距离、虚实、原理等。 |
