【课题】4.3平面镜成像（共2）: ## 辅备:初二物理组 : ## 时间:一、学习目标：1．能描述平面镜成像的特点。 2．通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。3. 掌握平面镜成像作图。能利用平面镜解决实际问题。4.能通过对平面镜、球面镜的应用了解，感受科技对人类生活的影响。二、学习过程【学点一】：探究：平面镜成像的特点关平面镜成像，你想知道它的哪些特点？思考如验证你的猜想？所选实验器材： 、 、 、 。2、所进行的实验步骤; ①组装器材：把一纸平铺在桌面上；把 插入支架，放在纸上做标记；检查平面镜与底面是否垂直。②第一次实验：把左点燃的蜡烛A 放在 前纸的某位置；再拿一支没有点燃的同样的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面慢慢移动，直到看上去它跟前面那支点燃蜡烛的像 ，这时蜡烛B的位置就是蜡烛A在平面镜中所成的 的位置， 经过测量比较，将数据记入下表中。③第二、三次实验：把物体移动到更远（或更近）的距离，重新做上面的实验，并将测量结果记入下面的表格中。④移开蜡烛B，用白纸屏幕放在该位置上，直接观察白纸上 出现蜡烛的像。3、实验数据分析次数物体到平面镜的距离s/cm像到平面镜的距离s/cm像与物的大小比较（放大、缩小或等大）像与物点的连线与镜面的关系（平行、垂直等）1234、探究中提出问题，让学生思考交流并回答问题 A．探究中为什么用玻璃板而不用平面镜： 。B．探究中使用刻度尺的目的： 。 C．探究中为备用两个相同的蜡烛： 。 D．探究中如发现一个物体始终无法与像重合，则原因是 。 E．用光屏在平面镜后面能否接到像？ ，原因是： 5、分析数据得出结论：①像和物的大小 ， ②像和物到镜面的距离 ，③像和物的连线与镜面 ，④成的像是 、 像。练习：1、某同学身高1.7 m，站在竖直放置的平面镜前1.5 m处，他的像高是_______m，他的像到平面镜的距离是_______m；若此人向平面镜移动1 m，则他的像到平面镜的距离为______m，像与他相距_______m，他的像高为_______m，像的大小将 （变大、变小、不变）。2、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观 |
