八年级学生自主学习案科目英语课题4.3 平面镜成像授间2012 .10教师活动设计人平安序号学习目标1、了解平面镜成像的特点2、知道平面镜成的是虚像及产生的原因学生姓 名教学：平面镜成像原因教学难点：利用光反射找出虚像课内探究（一）探究平面镜成像特点：1、提出问题：平面镜成像有什么特点？2、猜想与假设：像和物大小可能 像和物的位置关系可能是 3、设计实验：器材：平面镜、玻璃板、两个完全相同的物体、直尺、白纸思路：主要思考如下两个问题：（1）像的位置如确定？ （2）像和物的大小如比较？ 过程：把玻璃板固定立在白纸作为平面镜，在白纸上画下平面镜的位置，将一个物体放在玻璃板前，观察在玻璃板中成像，另一个完全相同的物体放在平面镜的另一侧，使之与像重合，在白纸上画下位置并观察物、像到镜面的距离关系和物的大小关系，改变物体到镜面的距离，重做几次试验，多次测量。次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（放大或缩小或相等）1 2 3 绘图区：实验结论：1、像的大小与物体的大小 2、像与物体到平面镜的距离 3、像和物体点的连线被镜面 4、平面镜成的像是 的像。（正立、倒立）实验回顾：（1） 选择玻璃板代替镜子进行实验验的目的是： （2）所用直尺的作用是便比较像与物 的关系（3）选择两个完全相同的物体是为了比较像与物的 的关系。（4）移去后面的物体 ,并在所在的位置上放一光屏，则光屏上 （能或不能）接收到前面物体的像。（二）平面镜成像原理： 。如图，由平面镜后面并不存在光源s’ ，进入眼睛的光并非正真来自那里，所以把s’ 叫做虚像平面镜所成的像是 像，它 （填“是”或“不是”）实际光线的交点， （填“能”或“不能”）用光屏承接。（三） （三）平面镜的应用：1、改变光的传播向 2、可以成像 （四）作图 ：（五）巩固练习：1、平面镜成像原理：是由光的 而形成的 像。2、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的像是 像，像和物体大小 ，像和物体到镜面的距离 ，像和物体的连线与镜面 。3、一个同学站在平面镜前1m处 |
