作课教师：晓丽【学习目标】知识与技能 1．熟记平面镜成像的特点；2．理解平面镜成像原理及虚像的形成；过程与法 1．经历“平面镜成像特点”的探究过程，学习用“等效替代”的法确定像的位置，会比较像和物的大小。2．经历“平面镜成像特点”的探究过程，学习对实验过程中信息的记录、分析总结知识。3．观察实验现象，感知虚像的含义。情感、态度、价值观 通过探究物、像和镜面三者之间的关系，领略平面镜成像中的简洁对称之美，体会克服困难、获得发现成功的愉悦。【学习】平面镜成像特点、实验探究的法和合作学习。【学习难点】如确定像的位置以及对虚像概念的理解。教学流程：1.提出问题： 平面镜成像有什么特点呢？2.猜想和假设：请同学们照镜子，认真观察镜中的像并回答下列问题 ①平面镜中像的大小与物体本身大小可能 （ 相等、不相等、近大远小）②分别靠近和远离平面镜时，观察像的移动情况：像与物体到平面镜的距离可能 （ 相等或不相等）3.制定计划 设计实验：实验器材: 平面镜 玻璃板 蜡烛 火柴 白纸、、、、、、 教师提出启发性的问题，“生活中我们怎样比较两个物体如三角板的大小是否相等呢?...同理我们采用相同的法比较像与物的大小是否相等？”教师通过演示蜡烛在平面镜中的成像情况，提出问题找到突破问题的关键，引入等效替代法。4、进行实验 收集数据 步骤探究的问题探究过程分析论证得出结论探究步骤1确定像的位置 比较像与物体的大小关系？请选用玻璃板或平面镜用夹子固定并竖直放在一白纸上进行探究，边探究边思考下列问题？问题一；你选玻璃板还是平面镜？ 理由： ？问题二：物象能重合吗？若能重合请在物体和像的位置分别用点做好标记。？：只做一次实验能得出结论可靠吗？怎麽办？？问题三：玻璃板要竖直放置，若玻璃板倾斜了会出现什么情况？试试看 像与物体大小 若玻璃板倾斜了会出现什么情况？ 探究步骤2像和物体的连线与平面镜有什么关系？像与物体到平面镜距离有什么关系？①；在玻璃板的位置画一条线，然后移去玻璃板；②；将每次实验中蜡烛和像的位置连起来；③；用刻度尺实际测量并将结果添入表格？问题一：像和物的连线与平面镜有什么关系?？问题二：像和物体到平面镜距离相等吗？实验次数蜡烛到平面镜距离(cm)蜡烛的像到平面镜距离(cm)第1次第2次第3次像和物体的连线与平面镜 ___ 像和物体到平面镜距离_______探究 |
