20 古代诗歌五首教学目标知识与技能1．正确、流利、有感情地朗读和背诵这五首诗。2．学习赏析名句的法。过程与法借助注释、练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。情感、态度与价值观感受诗歌之美，激发对中华传统文化的热爱。重难点1．初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。2．学习赏析名句的法。教学2教学过程第一一、新课导徼同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。今天我们一起走进诗词的世界，领略中华古诗的魅力。二、作者简介1．子昂(约661～702)，代文学家。字伯，因曾右拾遗，后世称拾遗。2．甫(712～770)，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他少陵。自以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊称为“诗圣”。三、知识小窗1．介绍古体诗古体诗，多数通篇是五言句或七言句；用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵。从句式面看，古诗五言为二二一式或二一二式。《望》是一首五言古诗，句式为“岱宗/夫/如？齐鲁/青/未了”“会当/凌/绝顶，一览/众山/小”。2．《登幽州台歌》背景介绍子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人，那时武则天当政，用酷吏，滥杀无辜。他不畏迫害，屡次直言上谏，对武则天后期的不少弊政提出批评的意见，但不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使得他心情非苦闷。通天元年(696)，契丹尽忠、万荣等攻陷营州。子昂作为参谋，屡次向武则天进言，屡遭降职，诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下《登幽州台歌》。四、整体感知1．初读古诗。生自由读诗，提出要求：(1)读准字音，读通诗句，注意读出诗的节奏、韵味。(2)读完后邻座互读，互相正音。检查初读情况：指名读，学生评议读得如？(读准了字音，诗的节奏把握很准，读出了诗的韵味。借机划出诗的节奏)赛读(男女小组)、齐读。2．熟读并背诵两首诗。五、分析诗歌一、学习《登幽州台歌》1．结合注释说说诗句的意思。(1)前不见古人，后不见来者。追忆历史，我无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主；向往未来，我更为不能生逢旷世明而万分忧愁。这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明主；来者指现代礼贤下士的明。——“前不见”“后不见”，时间无止无休，而自己的生命短暂，自己因“不见”明，不能展自己的才华，功业未成，空老一生。写出了作者生不逢时，怀才不遇(胸怀才学但生不逢时，难以展)的境遇，表达了作者内心的愁苦之情。(2)念天地之悠悠，独 |
