光的折射【设计思路】 在光的反射、平面镜成像两节里，网鱼、用鱼叉叉鱼等。现在，我们也来体验一下“渔民叉鱼” ，（出示塑料泡沫上画有鱼和玻璃水缸）学生进行叉鱼比赛。当学生在比赛时，发现“鱼叉”都叉在“鱼”的上后，很惊奇。引导学生提出问题：“你从这个活动中想到了什么？”二、新课进行：（一）光的折射规律探究1（屏显）：观察光从空气射入水（玻璃）中的传播路径，并把你看到的现象画出来。 3．进行实验收集证据。（要求画图记录下观察到的 光进入水（玻璃）中的传播途径）4．交流实验结果各组画出观察到的光传播路径 。学生可以看到光的偏折现象，告诉学生，这就是光的折射现象，从而引入课题。5．用语言表达探究1的结果。 结论1：光从空气中斜射入水或其他介质时，折射光线向法线偏折。结论2：当光从空气垂直射入水或其他介质时，传播向不改变。探究2（屏显）“想想议议”：光从水（玻璃）斜射入空气中，折射光线向法线还是界面偏折？如图3。1．学生 |
