物理第一册第四章《光的折射》第三节，光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的，同时又是解释日生活中多光现象的。光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和，更重要是激发学生学习兴趣，科学素质，让学生从小崇尚科学，立献身科学。本节教材让学生认识光的折射现象和初步规律，是为以后几节课学习活动进行充分准备。所以本节是本单元教学的。二、 教学目标 （1）知识与技能： 1、知道光的折射现象及折射光线和折射角； 2、知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆； 3、能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。（2）过程与法： 1、 通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析、归纳规律，培养学生的观察、分析归纳。 2、引导学生动手做实验，培养学生的动手及通过实验研究问题的习惯。（3）情感与态度： 1、 培养学生学习物理的兴趣。 2、通过对日光现象的分析，破除迷信，热爱科学，进行唯物主义教育。三、 难点和（1）：光的折射规律；光路可逆。（2）难点：光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象。四、 教具：光的折射演示仪；杯子；适量的水；铅笔；多媒体课件。教学过程 一、新课引入：【演示】： 在杯中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生侧面斜视观察现象。请学生思考这是为什么？二、新课教学：1、光的折射现象通过前面的学习，我们已经对光有了初步的了解，下面我们先来回顾一下学过的知识：光在均匀空气中是_____传播；光在水中是_______传播的。思考：当光从水中斜射入空气中，仍沿原来的向在空气中继续向前传播吗？带着这个问题我们来观察下面的实验：【演示】：光的折射，让一束光线从水中斜射入空气中。（实验演示） 学生描述观察到的现象，并画出光从从水中斜射入空气中大致的传播路径。思考：当光从空气中斜射入水中，传播向会发生偏折吗？【演示】：光的折射，让一束光线从空气中斜射入水中。（实验演示）总结得出：一、光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播向会发生偏折，这种现象叫光的折射。注意：当光从一种透明物质斜射入另一种透明物质里时，在这两种透明物质的分界面上，其中一部分光线发生反射，另一部分光进入另一种物质里而发生折射。（2）光的折射相关概念：入射点： 0 ； 法线:MN入射光线： AO ； 入射角: i折射光线: OB ； 反 |
