一【教学目标】：【知识与技能】 ：了解显微镜、望远镜的基本结构。【过程与法】：尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括。【情感、态度与价值观】：初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。二【教学、难点】：显微镜、望远镜结构原理三 【教学用具】显微镜、电脑平台三 【预习导航】：1.视角的大小与 有关，物体越大，视角越 。视角的大小还与被观测物体距离人眼的 有关，离人眼距离越 ，视角越大。2．显微镜镜筒两端各有一组 ，靠近眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫 ，物镜能成一个 ， ，的 像；目镜能成一个 ， ，的 像。因此我们看到的是一个 ， ，的 像。3．望远镜镜筒两端各有一组 ，靠近眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫 ，物镜能成一个 ， ，的 像；目镜能成一个 ， ，的 像。由 变大，我们感到像放大了。四 【导学】 一、新课教学显微镜显微镜的构造？显微镜的原理是什么？如使 用 显微镜？结合课本图3.5—1投影. 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用 都相当一个凸透镜.靠近眼睛的凸透镜叫做 靠近被观察物体的凸透镜叫做 .1 反光镜可旋转，能使反射光线从下照射到被观察的物体上，增大物体的亮度.2载物台用来放置被观察的物体，载物台中央有一圆孔，反射镜反射的光线从下穿过圆孔，照射在被观察物体上.3物体通过物镜成放大的实像.这个实像作为目镜的“物体”，通过目镜成放大的虚像.显微镜使物体经过两次放大，使肉眼看不到的小物体能看到.4 物镜使物体成放大、实像，物距在二倍焦距和焦距之间；目镜使物体成放大、虚像，物距在焦距之内.显微镜就是根据这个原理制成的.显微镜的放大倍数等物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数.小结：物镜作用：使被观察物体成一个倒立的放大的实像。像投影仪的镜头。目镜的作用：把物镜成的实像，再一次放大成正立、放大的虚像。像放大镜的镜头。 望远镜约400年前在荷兰的一个小镇上，一个磨眼镜片的手艺人不经意地透过一前一后放置的两个镜片去看远处的景物时，发现这些景物近了多，大约1609年，意大利的科学家伽利略知道了这件事，他在研究之后，用两个凸透镜做成了一台望远镜.他后来不断改进，用自己的望远镜第一次发现了天上的银河并不是一片连续发光的云，而是由多的星星组成的.他发现月亮表面并不是平坦的.而是有多高低不同的环形山；发现了太阳黑子，看到了土星围有一圈光环.更重要的是，他发现了有四颗卫星绕着木星转， |
