《伟大的悲剧》教案设计 丽英雄之所以称之为英雄，并不在我们颂赞的语言，而在他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字！ ————里根 教学目标1、快速阅读，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。2、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。3、体味探险悲剧中所含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、牺牲的精神.教学重、难点1、体会感受作者文中表达的情感。2、认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。自学要求和法：朗读课文，圈点勾画，学会利用工具书1、了解作者茨威格（1881-1942），奥地利作家。他的主要成就在传记文学和小说创作面。茨威格一身正气，怀着知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。2、朗读课文，了解大意。查看图片。http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329977926828_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=伟大的悲剧教学图片&s=03、利用工具书，查出生字词，结合语境加深理解。导入煮酒论英雄,著名作家茨威格先生就用他的妙笔给我们展现了一群南极探险家的英雄形象.同学们,现在我们一起踏着厚厚的积,到南极去探寻英雄们的足迹.播放有关南极恶劣天气的图片,同时教师介绍本文的主要情节.http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=index&fr=&sf=1&fmq=1329977482859_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=南极恶劣天气图片&s=4一、自学①根据拼音写汉字或 |
